《领导的科学与艺术系列》


Posted on January 2, 2018


上海干部在线学习城中的课程梳理了一下,《领导的科学与艺术系列》的试题整理如下

1、()决定领导将致力于整个组织发展方向的规定以及变革潜力的开发。

(1)超前性

(2)全局性

(3)超脱性

(4)变革性

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2、()因素是强度指标。

(1)努力

(2)需要

(3)组织目标

(4)意愿

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3、“权变论”和“行为论”都考虑到了领导者所处情景对领导效能的影响。

(1)对

(2)错

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4、“认知资源理论”认为一个优秀的领导者需要最佳应用的认知资源包括()。

(1)知识

(2)能力

(3)技能

(4)群体成员的经验

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5、“毋以日月为功,实试贤能为上”是指选拔人才应该以其在实践中的能力为标准。

(1)对

(2)错

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6、“治平尚德行,有事赏功能”颇具西方领导学中()理论的色彩。

(1)特质理论

(2)行为理论

(3)权变理论

(4)变革领导

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7、20世纪40年代末期,美国俄亥俄州立大学进行的实证研究,归纳得出()。

(1)实力维度

(2)结构维度

(3)发展维度

(4)关怀维度

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8、20世纪初到30年代主要流行的领导理论是()。

(1)伟人论

(2)权变论

(3)特质论

(4)行为论

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9、Leadership可界定为()。

(1)Headship

(2)职位领导

(3)强制性领导

(4)凝聚性领导

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10、爱尔德弗认为的核心需要是()。

(1)生存

(2)相互关系

(3)成长

(4)计划

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11、被称为西方管理学之父的是()。

(1)梅奥

(2)泰罗

(3)马斯洛

(4)道格拉斯?麦克雷戈

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12、变革型领导方式的主要特征包括()。

(1)强调发展的眼光,鼓励员工发挥创新能力

(2)为实现预期目标创造良好的氛围

(3)鼓励员工为群体目标及发展前景超越自我利益

(4)拓宽了领导行为的研究范围

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13、不同层次的领导者主要在()上存在差异。

(1)技术技能

(2)观念技能

(3)艺术技能

(4)人文技能

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14、不属于内容型激励理论的是()。

(1)需要层次理论

(2)强化理论

(3)双因素理论

(4)ERG理论

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15、采用何种领导方式一般都是出于领导者的个人愿望。

(1)对

(2)错

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16、采用什么样的领导方式受到影响的因素有()。

(1)组织性质

(2)社会环境

(3)被领导者

(4)领导体制

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17、产权激励的制度化形式是员工股份制。

(1)对

(2)错

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18、出自《吕氏春秋·士节》的是()。

(1)智者取其谋,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎

(2)治平尚德行,有事赏功能

(3)用人不疑,疑人不用

(4)贤主劳于求贤,而逸于治事

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19、出自曹操《论吏士行能令》的是()。

(1)智者取其谋,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎

(2)治平尚德行,有事赏功能

(3)用人不疑,疑人不用

(4)贤主劳于求贤,而逸于治事

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20、出自唐太宗李世民《帝范·审官篇》的是()。

(1)智者取其谋,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎

(2)治平尚德行,有事赏功能

(3)用人不疑,疑人不用

(4)贤主劳于求贤,而逸于治事

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21、从行为理论的观点来看,领导从根本上说是天生的。

(1)对

(2)错

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22、从严格意义上来说,事必躬亲的领导者是最优秀的领导者。

(1)对

(2)错

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23、挫折理论属于()。

(1)内容型激励理论

(2)行为改造型激励理论

(3)情感型激励理论

(4)过程型激励理论

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24、低结构特点的领导者向小组成员分派具体工作,并同时强调工作的最后期限。

(1)对

(2)错

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25、典型的符合强制性领导的领导方式是()。

(1)命令式的领导方式

(2)说服式的领导方式

(3)示范式的领导方式

(4)导向式的领导方式

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26、独裁政权并不希望得到成员对其政策的主动性支持。

(1)对

(2)错

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27、对“人是经济人”的理解正确的是()。

(1)人需要金钱和奖金

(2)企业主以“经济人”的身份追求最大的利润

(3)金钱和物质利益是刺激积极性的唯一动力

(4)工人则以“经济人”的身份追求最高的工资

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28、对“人是社会人”的理解正确的是()。

(1)人是独特的自然结构

(2)人们的行为还有社会方面的和心理方面的需要

(3)只有使自己完全投入集体中,才能实现彻底的“自由”

(4)必须首先从社会心理方面考虑合理的组织与管理

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29、对工作单元进行合并的基础叫()。

(1)专门化

(2)部门化

(3)标准化

(4)差异性

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30、对目标的具体性、挑战性和绩效反馈作用进行了探讨的是()。

(1)认知评价理论

(2)强化理论

(3)目标设置理论

(4)ERG理论

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31、对于凝聚性领导而言,领导者与群体成员是()。

(1)有鸿沟的

(2)一体的

(3)独立的

(4)相关的

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32、对于物质激励我们应当一概排斥。

(1)对

(2)错

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33、发展维度主要体现为()。

(1)战略思考

(2)远景领导

(3)追求变革

(4)价值领导

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34、放任型的领导方式不强调领导者本身的权力运用,往往导致实际上的无人领导。

(1)对

(2)错

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35、菲德勒模型认为有效的群体绩效取决于()因素的合理匹配。

(1)与下属相互作用的领导者的风格

(2)群体成员的共同努力

(3)群体的发展方向

(4)情景对领导者的控制和影响程度

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36、菲德勒认为权变理论的欠缺在于()。

(1)没有充分说明为什么人格与情境的相互作用会产生不同的群体绩效

(2)没有充分考虑到环境因素对领导行为的影响

(3)过多将环境因素纳入绩效的评价体系

(4)过多解释导致领导绩效的过程

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37、菲德勒认为只有领导者的个人特点与领导情景因素相“匹配”,他才能成为一个优秀的领导者。

(1)对

(2)错

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38、菲德勒提出认知资源理论(cognitiveresourcetheory)是在哪一年()。

(1)1985年

(2)1986年

(3)1987年

(4)1988年

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39、封闭性定义认为领导构成的环节应包括()。

(1)前提

(2)主体

(3)手段

(4)目标

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40、封闭性定义认为一个人也能形成领导。

(1)对

(2)错

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41、高关怀特点的领导者帮助下属解决个人问题,公平对待每一个下属。

(1)对

(2)错

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42、高水平的努力一定能带来高的工作绩效。

(1)对

(2)错

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43、个体完成某一任务的能力和意愿的程度是指()。

(1)下属的满意度

(2)下属的独立性

(3)下属的成熟度

(4)下属的依赖度

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44、公共组织的领导者比私人组织的领导者容易获得职位权利基础。

(1)对

(2)错

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45、公共组织的领导者与私人组织的领导者相比,与下属打成一片的可能性()。

(1)更大

(2)更小

(3)相同

(4)难说

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46、鼓励员工为群体的目标、任务以及发展前景超越自我利益是()的观点。

(1)变革型领导

(2)意愿领导

(3)交易型领导

(4)魅力型领导

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47、关怀维度指的是领导者尊重和关心下属的看法与情感,更愿意建立相互信任的工作关系。

(1)对

(2)错

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48、关心变革,为组织注入发展的潜力属于()。

(1)道德导向

(2)关怀导向

(3)结构导向

(4)发展导向

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49、关于放任型领导方式说法正确的是()。

(1)让下属来建立自己的目标并解决问题

(2)领导者注重感情交往

(3)弹性或自由度较大

(4)领导者的作用是次要的

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50、关于领导连续模型理论说法错误的是()。

(1)于1958年提出

(2)提出者是利克特

(3)认为只有专制型领导和民主型领导

(4)模型左端是专制型领导

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51、关于领导模式理论说法错误的是()。

(1)于1967年提出

(2)将领导方式归纳为5种基本模式

(3)提出者是利克特

(4)认为专制式的独裁领导效果最差

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52、关于自决型领导方式说法正确的是()。

(1)领导者注重正式组织的结构

(2)领导者将决策权高度集中在自己手中

(3)领导者拥有完全的权力

(4)能让员工对组织产生强大的承诺

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53、管理过分而领导不力必然形成以下()情况。

(1)过度注重专业化

(2)较少注意长期性

(3)过分侧重抑制与控制

(4)不具备创新精神

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54、管理面对的对象是()。

(1)程序

(2)规则

(3)事务

(4)目标

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55、海勒认为,当一项决策对下属非常重要但组织无关紧要时,采取集权化的领导方式极为必要。

(1)对

(2)错

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56、合群性的领导者具有很强的人际交往能力,并且能够创造合作性的领导关系。

(1)对

(2)错

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57、和特质论和行为论一样,菲德勒的权变模型也忽视了环境因素。

(1)对

(2)错

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58、赫茨伯格的双因素理论属于()。

(1)内容型激励理论

(2)行为改造型激励理论

(3)情感型激励理论

(4)过程型激励理论

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59、宏观领导者与微观领导者的差异有()。

(1)领导的幅度不同

(2)所关注的内容不同

(3)对他们的有效性评价标准不同

(4)领导的构成不同

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60、激励-保健理论的提出者是()。

(1)爱尔德弗

(2)赫兹伯格

(3)麦克莱兰德

(4)麦克雷戈

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61、激励是个体和环境相互作用的结果。

(1)对

(2)错

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62、激励这一动力过程包括()。

(1)刺激需要

(2)引发行为

(3)满足需要

(4)实现目标

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63、既注重正式组织结构和规章制度的作用,又不完全大权独揽的领导方式是()。

(1)放任型

(2)自决型

(3)民主型

(4)独断型

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64、建立在领导者之影响力之上的领导方式是()。

(1)命令式的领导方式

(2)说服式的领导方式

(3)示范式的领导方式

(4)导向式的领导方式

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65、建立在下属对领导者的主动归依和主动模仿基础上的是()。

(1)命令式的领导方式

(2)说服式的领导方式

(3)示范式的领导方式

(4)导向式的领导方式

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66、交易型领导的基本假设认为是领导—下属间的关系以()为基础。

(1)两者共同的目标

(2)两者持续的努力

(3)两者一系列的交换和隐含的契约

(4)两者各自不同的地位

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67、交易型领导方式的主要特征包括()。

(1)以潜在的情感为纽带

(2)以组织管理的权威性和合法性为基础

(3)明确角色和任务要求

(4)强调工作标准、任务的分派

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68、交易型领导行为认为下属与领导者之间的纽带是()。

(1)奖赏

(2)绩效

(3)考核

(4)相互联系

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69、揭示出领导学和管理学研究对象的是()。

(1)智者取其谋,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎

(2)治平尚德行,有事赏功能

(3)用人不疑,疑人不用

(4)贤主劳于求贤,而逸于治事

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70、结构维度包括()。

(1)设立工作

(2)设立工作关系

(3)设立目标行为

(4)设立发展方向

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71、具有()特质的人一般会拥有“高权力需要”。

(1)智力

(2)自信力

(3)判断力

(4)执行力

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72、具有典型结构化特点的是()。

(1)年终资金

(2)分红

(3)工资

(4)取暖费

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73、具有发展导向的领导者更令下属满意。

(1)对

(2)错

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74、决定一个组织设置层级和配备管理者人数的是()。

(1)正规化

(2)命令链

(3)控制跨度

(4)分权度

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75、开放性定义认为领导的魅力不仅仅体现在它的有形效绩上,更体现为个人、组织与社会的发展上。

(1)对

(2)错

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76、开放性定义认为领导过程是有终点的。

(1)对

(2)错

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77、可以考察一个人的才能,以发现“贤人”的方法包括()。

(1)近用之而观其敬

(2)繁使之而观其能

(3)急期之而观其信

(4)远使之而观其忠

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78、利克特把领导方式归纳为()。

(1)专制式的独裁领导

(2)询商式的民主领导

(3)温和式的独裁领导

(4)参与式的民主领导

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79、利克特的领导模式理论将领导方式归纳为()基本模式。

(1)3种

(2)4种

(3)5种

(4)6种

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80、利克特的研究表明高成就的领导者大都采取询商式的民主领导。

(1)对

(2)错

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81、利克特的研究结果表明,高成就的领导者大都采取哪一种方式()。

(1)专制式的独裁领导

(2)询商式的民主领导

(3)温和式的独裁领导

(4)参与式的民主领导

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82、领导的魅力更多体现为()。

(1)领导的有形绩效

(2)领导的个人形象

(3)个人、组织与社会的发展

(4)满足感

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83、领导的替代品主要包括()。

(1)个人性替代品

(2)群体性替代品

(3)组织性替代品

(4)工作性替代品

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84、领导对危机的克服可以突然放大领导对下属的影响。

(1)对

(2)错

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85、领导方式的有效程度则完全取决于()。

(1)领导方式的正确与否

(2)领导方式的先进与否

(3)领导方式与多重变量的匹配度

(4)领导方与下属的匹配度

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86、领导方式没有正确与错误之分,只有有效与无效之分。

(1)对

(2)错

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87、领导方式是在()理论的基础上提出来的?

(1)特质论

(2)伟人论

(3)权变理论

(4)领导行为理论

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88、领导方式是在领导行为理论和特质理论的基础上提出来的。

(1)对

(2)错

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89、领导方式体现的是一种模式化的领导行为。

(1)对

(2)错

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90、领导方式与领导方法是相同的两个概念。

(1)对

(2)错

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91、领导方式主要研究领导者在领导过程中对下属采取什么样的态度。

(1)对

(2)错

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92、领导过程中的用人艺术由于行政层次的高低而不同。

(1)对

(2)错

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93、领导过程中对人的肯定和评价属于()。

(1)道德导向

(2)关怀导向

(3)结构导向

(4)发展导向

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94、领导活动不同于其它社会活动的最大区别在于()。

(1)处理事务

(2)面对人

(3)应对困难

(4)面对挑战

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95、领导活动的普遍性是领导学作为一门学科存在的重要根据。

(1)对

(2)错

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96、领导活动的主体分别是()。

(1)领导活动的发动者

(2)领导活动的监督者

(3)领导活动的组织者

(4)领导活动的执行者

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97、领导活动都是在一定的结构中展开的。

(1)对

(2)错

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98、领导活动可以脱离一定的社会历史条件。

(1)对

(2)错

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99、领导理论的目的在于()。

(1)寻求领导现象中的因果联系中国特色社会主义的基本要求

(2)发现支配领导活动的一般规律

(3)为人们认识领导现象提供了有效的认识工具

(4)为人们认识领导现象提供解剖工具

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100、领导理论发展的第一阶段体现为()。

(1)伟人论

(2)行为理论

(3)领导特质理论

(4)权变理论

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101、领导连续模型的左端是()。

(1)民主型领导

(2)开放型领导

(3)积极型领导

(4)专制型领导

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102、领导连续模型理论认为领导方式的基本要素是()。

(1)下属制定决策的自由权限

(2)领导制定决策的自由权限

(3)领导者运用权威的程度

(4)领导者运用民主的程度

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103、领导连续模型理论是()提出的。

(1)1957年

(2)1958年

(3)1959年

(4)1960年

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104、领导模式理论认为,领导效果最差的模式是()。

(1)专制式的独裁领导

(2)询商式的民主领导

(3)温和式的独裁领导

(4)参与式的民主领导

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105、领导模式理论是()提出的。

(1)1967年

(2)1957年

(3)1961年

(4)1971年

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106、领导是动员、说服成员实现组织目标的一种过程。

(1)对

(2)错

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107、领导是推动人们求取更大发展的积极力量。

(1)对

(2)错

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108、领导是一种包含着丰富的道德内涵的特殊活动。

(1)对

(2)错

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109、领导特质理论通过()手段对伟人论进行了科学化处理。

(1)实验

(2)推理

(3)归纳

(4)假设

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110、领导行为和领导风格的形成完全由领导个人气质、经历、学识等主观因素决定。

(1)对

(2)错

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111、领导学关注的核心问题是领导者通过何种途径调动下属的积极性。

(1)对

(2)错

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112、领导学作为一门学科得以存在的根据在于领导活动的()。

(1)重要性

(2)普遍性

(3)独立性

(4)特殊性

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113、领导与管理的联系主要体现在()。

(1)领导是从管理中分化出来的

(2)管理是从领导中分化出来的

(3)具有较强的复合性

(4)具有较强的相容性

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114、领导者的合群性主要表现为()。

(1)友善的态度

(2)坚定的信念

(3)谦恭有礼

(4)乐于助人

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115、领导者的用人、用权和灵活有效的领导方法体现了领导活动的艺术化过程。

(1)对

(2)错

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116、领导者对下属通过明确任务标准、最后期限和绩效要求来展开领导过程属于。

(1)道德导向

(2)关怀导向

(3)结构导向

(4)发展导向

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117、领导者更愿意界定和建构自己与下属的角色以达成组织目标是指()。

(1)系统维度

(2)发展维度

(3)结构维度

(4)关怀维度

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118、领导者仅凭借一个人在自己身边的表现不能充分考察他对同事、对自己的工作以及对权力的看法。

(1)对

(2)错

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119、领导者可以采取()方式来实现“急期之而观其信”。

(1)“开放式”

(2)“封闭式”

(3)“包围式”

(4)“突击式”

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120、领导者来用人的哲学基础在于()。

(1)人是什么

(2)人需要什么

(3)人为什么存在

(4)人应该做什么

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121、领导者面对的对象是人。

(1)对

(2)错

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122、领导者应该尽可能地将个人的感情好恶排除在用人之外。

(1)对

(2)错

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123、罗伯特?坦南鲍姆和沃伦?H?施密特提出的领导方式理论是()。

(1)领导模式理论

(2)领导连续模型理论

(3)领导专制模式理论

(4)领导分权模式理论

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124、马斯洛认为,人类需要从低级到高级依次是生理需要、安全需要、尊重需要、爱的需要和自我实现需要。

(1)对

(2)错

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125、麦克莱兰德的需要理论认为建立友好人际关系的欲望属于()。

(1)成就需要

(2)权力需要

(3)合群需要

(4)健康需要

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126、麦克莱兰德对()需要进行了区分。

(1)成就需要

(2)合群需要

(3)健康需要

(4)权力需要

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127、麦克雷戈的X-Y理论中Y理论认为人是“需要”工作的。

(1)对

(2)错

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128、满足度和幸福度高的员工一定能对组织目标的实现起积极的作用。

(1)对

(2)错

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129、魅力型领导被认为是传统现状的卫道士。

(1)对

(2)错

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130、魅力型领导过程是一个社会感染过程。

(1)对

(2)错

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131、魅力型领导者的批评和抛弃从反面也可以刺激部属的工作动力。

(1)对

(2)错

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132、民主领导方式的好处有()。

(1)放大领导者对下属的影响

(2)提高下属的满足度

(3)提高下属对决策的接受程度

(4)让下属感觉到自身的重要性

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133、命令的强制性在不同领域中的效应是不同的。

(1)对

(2)错

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134、命令式的领导方式比说服式的领导方式更符合领导学的原理。

(1)对

(2)错

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135、内部协调性的内涵是指()。

(1)内部团结

(2)员工满足度(3)高效率的行动

(4)组织变革的潜力

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136、内容型激励理论清楚地解释人们为什么在完成工作目标时选择某种特定的行为方式。

(1)对

(2)错

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137、权变理论是领导理论发展的第()个阶段。

(1)第一

(2)第二

(3)第三

(4)第四

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138、权变论认为决定领导活动能够成功的关键在于()。

(1)环境因素

(2)领导的人格

(3)领导的特质

(4)客观情况与领导行为的相互作用

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139、让下属参与决策可以提高下属对决策的接受程度。

(1)对

(2)错

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140、人人可用是一种很高的领导境界。

(1)对

(2)错

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141、人是能扩大和发展的资源根源于()。

(1)人的创造力

(2)人的想像力

(3)人的劳动性

(4)人的实践力

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142、人在参与领导过程中可以提高自身的重要性感觉。

(1)对

(2)错

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143、认知评价理论认为,在现实中,当外部奖励被取消时常常意味着这个人不再是组织的一份子。

(1)对

(2)错

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144、认知资源理论是菲德勒权变模型的新发展。

(1)对

(2)错

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145、任何层次的领导者都必须依赖较强的人际交往技能,才能保证领导活动的成功。

(1)对

(2)错

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146、任务取向的领导方式的特点是()。

(1)确定工作目标和任务

(2)重视组织设计

(3)关心组织效率

(4)明确职责关系

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147、任务取向的领导方式和人员取向的领导方式是依据什么标准划分的()。

(1)领导活动的层级

(2)领导活动的范围

(3)领导活动的侧重点

(4)领导活动的方向

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148、任务取向的领导方式以领导者的工作行为作为中心。

(1)对

(2)错

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149、任务越明确,计划越严密,越可以降低对领导的依赖。

(1)对

(2)错

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150、如果领导者的智商与下属完全不同,会对领导产生更积极的影响。

(1)对

(2)错

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151、如果特质论成功则表明通过训练可以使人们成为领导者。

(1)对

(2)错

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152、如果下级能力非常强,能独立完成任务,要避免产生()问题。

(1)上级领导者经常加以干预

(2)下级借口“将在外,君命有所不受”

(3)下级不主动向领导者作必要的汇报

(4)上级领导者对下属不放心,导致不快甚至猜忌

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153、如果下属的需要得不到满足,领导活动会失去开展的根基。

(1)对

(2)错

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154、如果一件事情与组织利益的相关性远远大于与个人利益的相关性,哪种方式比较有效()。

(1)专制式的领导方式

(2)询商式的领导方式

(3)参与的领导方式

(4)民主的领导方式

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155、如果一项工作的专业化程度较高,领导采取放任型或委托式领导的可能性也会提高。

(1)对

(2)错

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156、什么是一切领域中领导活动的普遍特征()。

(1)“动员支持”

(2)“鼓励奖励”

(3)“强迫压制”

(4)“说服教育”

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157、实现组织目标的关键是()。

(1)追随者的积极性、创造性

(2)领导者的积极性、创造性

(3)领导者的权威

(4)追随者的服从性

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158、示范式领导方式是一种较为开放的领导方式。

(1)对

(2)错

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159、适合于现代领导体制的激励方法是()。

(1)产权激励

(2)晋升激励

(3)许诺激励

(4)物质激励

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160、首先提出“权变论”的是()。

(1)曼德林

(2)菲德勒

(3)菲尔德

(4)库柏尔克

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161、泰罗认为任务和技术是构成科学管理结构最重要的两个因素。

(1)对

(2)错

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162、提出不管人们所处的文化背景有何不同,领导这一特殊现象总是存在于任何人群之中的西方学者是()。

(1)史密斯(H.L.Smith)

(2)库尔柏(Copper)

(3)克鲁格尔(Krueger)

(4)雷曼Lyman

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163、替代品的存在可以完全忽视对领导者的需要。

(1)对

(2)错

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164、通过领导理论我们可以看到领导行为的核心。

(1)对

(2)错

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165、涂尔干认为,产业化破坏了人的传统并造成了社会的反常状态。

(1)对

(2)错

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166、完全依赖组织的奖惩来影响员工绩效是()的观点。

(1)变革型领导

(2)意愿领导

(3)交易型领导

(4)魅力型领导

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167、威廉?大内的Z理论是对美国企业的管理模式进行研究后提出来的。

(1)对

(2)错

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168、下级受过的专业训练越多、工作技能越高,经验越丰富,对领导的依赖就越少。

(1)对

(2)错

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169、下列()不可以解释与魅力型领导者没有产生互动的人也会成为忠实的追随者。

(1)归因理论

(2)弗洛伊德的心理学理论

(3)社会感染理论

(4)群体影响理论

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170、下列()不能降低对领导者的依赖。

(1)员工的丰富经验

(2)团结的工作群体

(3)非正式领导者

(4)松散的制度

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171、下列不属于魅力型领导特点的是()。

(1)对他们的判断和能力充满自信

(2)他们们的行为被认为是规范的

(3)具有强烈奉献精神

(4)对环境具有敏感性

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172、下列关于领导方式与领导方法表述正确的是()。

(1)领导方法灵活多变,而领导方式却较为稳定;

(2)领导方式灵活多变,而领导方法却较为稳定

(3)领导方法面对的是人,而领导方式面对的是事

(4)领导方式在一定意义上可以模式化

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173、下列关于目标设置理论的表述正确的是()。

(1)具体的、困难的目标比笼统的目标更具有激励作用

(2)目标越困难,效绩水平越高

(3)员工参与目标设置一定产生激励作用

(4)它受到目标承诺和民族文化的影响

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174、下列属于保健因素的有()。

(1)政策

(2)监督

(3)工作环境

(4)人际关系

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175、下列属于领导理论等最新发展的是()。

(1)魅力型领导理论

(2)交易型领导

(3)意愿领导

(4)变革型领导

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176、下属人数较少时,领导者一般会在结构维度上采取集权式、专制型的领导方式。

(1)对

(2)错

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177、行政领导活动依靠科学的原则和程序就一定能最终达成组织的目标。

(1)对

(2)错

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178、要激发人的行为就要刺激人的需要,在满足个体需要的过程中同时实现组织目标。

(1)对

(2)错

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179、一般认为,行为理论存在于20世纪40年代至50年代。

(1)对

(2)错

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180、一个清晰而富有激励性的意愿所包含的要素有()。

(1)是一个简单、清晰而又易于理解的目标

(2)是一个具有挑战性的理想目标

(3)是一个现实的可以实现的目标

(4)以未来为着眼点

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181、依据双因素理论,不属于激励因素的是()。

(1)工作本身

(2)认可

(3)责任和晋升

(4)工作环境

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182、以奖赏作为下属与领导者之间的纽带,当下属完成特定的任务后,便给予承诺的奖赏属于()。

(1)契约型领导

(2)意愿领导

(3)交易型领导

(4)魅力型领导

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183、以领导者的工作行为作为中心的领导方式是()。

(1)任务取向的领导方式

(2)人员取向的领导方式

(3)命令式的领导方式

(4)说服式的领导方式

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184、以领导者与被领导者的关系为标准,可以将领导方式划分为()。

(1)自决型

(2)放任型

(3)民主型

(4)自立型

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185、以领导者组织领导活动的方式为标准,可以将领导方式划分为()。

(1)命令式

(2)说服式

(3)示范式

(4)导向式

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186、以下关于领导分类不正确的是()。

(1)有效领导与无效领导

(2)宏观领导与微观领导

(3)强制性领导与凝聚性领导

(4)主动领导与被动领导

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187、以下属于激励原则的有()。

(1)连续激励原则

(2)适用激励原则

(3)及时激励原则

(4)分层激励原则

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188、以研究激励目的为着重点的理论是()。

(1)内容型激励理论

(2)行为改造型激励理论

(3)情感型激励理论

(4)过程型激励理论

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189、意愿领导关注未来,并以未来为着眼点。

(1)对

(2)错

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190、影响领导者选择领导方式的变量包括()。

(1)组织的类型与性质

(2)工作对结构化和非结构化的需求程度

(3)与个人利益相关性和与组织利益相关性的对比

(4)工作专业化程度高低与领导者个人素质的联系

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191、由于行政等级的差异,领导原理和领导艺术会截然不同。

(1)对

(2)错

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192、在公共组织中,领导者对()的控制力量非常微弱()。

(1)奖励权

(2)感情权

(3)强制权

(4)合法权

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193、在激励方面,Z理论的突出贡献表现为()。

(1)注重集体价值观

(2)对个人施行物质刺激

(3)注重人们之间的整体关系

(4)强调个人利益得失

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194、在魅力型领导过程中,追随者工作动机的主要来源是()。

(1)对领导者魅力的认同

(2)模仿领导者的各种行为

(3)对快乐的渴望

(4)追求魅力型领导者的赞美和认可

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195、在魅力型领导过程中,追随者主要是模仿领导者的形象、姿势、说话方式等行为。

(1)对

(2)错

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196、在所有情况下,领导的根本任务是发现、发展、发挥和丰富组织和组织成员中业已存在的潜力。

(1)对

(2)错

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197、在所有资源中,人是唯一能增长和发展的资源。

(1)对

(2)错

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198、在下属需要引导的时候,决断力这种特质会显得非常重要。

(1)对

(2)错

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199、在现实生活中,领导过程通常是凝聚性领导和强制性领导的复合。

(1)对

(2)错

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200、在与人交往的过程中,领导者要想展示其影响力必须还要成为()。

(1)沟通者

(2)聆听者

(3)鼓动者

(4)执行者

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201、掌握资源的领导者都是成功的领导者。

(1)对

(2)错

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202、正规化是指组织内部实行标准化的程度。

(1)对

(2)错

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203、正直的领导者可以强化下属对他们的信赖。

(1)对

(2)错

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204、职权是构成领导者影响力的唯一要素。

(1)对

(2)错

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205、制度化程度越高,领导者发挥影响力的空间就越大。

(1)对

(2)错

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206、重要问题由领导层决定,一般问题授权中下层处理,上下级有较多的沟通,彼此能互相支持的是()。

(1)专制式的独裁领导

(2)询商式的民主领导

(3)温和式的独裁领导

(4)参与式的民主领导

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207、属于过程型激励理论的是()。

(1)强化理论

(2)挫折理论

(3)需要理论

(4)期望理论

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208、注重正式组织的结构、规章制度,以及组织内正式沟通程序的领导方式是()。

(1)任务取向的领导方式

(2)人员取向的领导方式

(3)命令式的领导方式

(4)说服式的领导方式

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209、自决型领导方式也就是独断。

(1)对

(2)错

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210、自信心指的是对自身能力和技能的相信程度,有助于一个人成为领导者。

(1)对

(2)错

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211、自信心主要包括()。

(1)自尊心

(2)胸有成竹

(3)富有策略性

(4)对自身影响力的信念

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212、组织结构是指对于工作如何进行分工、分组和协调合作。

(1)对

(2)错

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213、组织内部实行标准化的程度叫()。

(1)制度化

(2)规范化

(3)正规化

(4)组织化

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214、最初尝试对领导现象进行体系化研究的是()。

(1)伟人论

(2)权变论

(3)特质论

(4)行为论

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215、最关注追随者需求和动机,并帮助他们发挥最大潜能的是()。

(1)变革型领导

(2)意愿领导

(3)交易型领导

(4)魅力型领导

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