《加强公民意识教育》-上海干部在线学习城答案和读书笔记


Posted on February 5, 2018


上海干部在线学习城中的课程梳理了一下,《加强公民意识教育》的答案整理如下:

1、 ( )表达的是封建专制社会民众的地位及身份。

(1)公民

(2)臣民

(3)人民

(4)选民

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2、 ( )年,我国的宪法对基本公民权利做出了详细规定,指出公民的权利和义务不可分离。

(1)1979

(2)1980

(3)1981

(4)1982

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3、 ( )年,宪法把有关公民义务的规定放到了公民权利前面。

(1)1973

(2)1974

(3)1975

(4)1976

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4、 ( )设立维持秩序的风纪警察。

(1)日本

(2)法国

(3)美国

(4)德国

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5、 ( )是“欧洲公民”课程的主要教学方法。

(1)现场模拟

(2)个案研讨

(3)实地考察

(4)教师讲授

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6、 ( )是对公民进行有意识的“公民化”训练的绝好的舞台。

(1)家庭

(2)政府

(3)学校

(4)政党

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7、 ( )是美国公民教育系列教材中影响力最大的一本书。

(1)《公民与国家》

(2)《个人与社会》

(3)《公民与社会》

(4)《公民与集体》

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8、 “从以权利制约权力,到以权力制约权力”不属于公民课程的内容。

(1)对

(2)错

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9、 “公民”一词是在( )传入中国的。

(1)元朝

(2)明朝

(3)近代

(4)建国后

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10、 “公民与道德教育”课旨在引导学生从认识个人开始,然后扩展到家庭和学校,最后延伸到社会和国家。

(1)对

(2)错

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11、 “公民在法律上一律平等”最早出现于( )的《宪法》。

(1)1949年

(2)1954年

(3)1975年

(4)1978年

答案:

 

12、 “文化大革命”后期,对公民权利和公民义务之间的价值取向是( )。

(1)公民义务高于公民权利

(2)公民权利高于公民义务

(3)公民权利等于公民义务

(4)没有明确的关系

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13、 “文化大革命”时期,公民权利受到侵犯和公民意识教育遭遇严重挫折。

(1)对

(2)错

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14、 《公民意识读本》中“公共意识、参与意识、道德意识、文明意识”属于( )。

(1)基本意识

(2)核心意识

(3)行为意识

(4)社会意识

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15、 《公民与道德教育》课程包含了5大主题,这5个主题构成了一个( )式的德育模式和内容体系。

(1)“直线”

(2)“同心圆”

(3)“分散”

(4)“集中”

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16、 《公民与社会》讨论的中心问题有( )。

(1)什么是公民生活、政治和政府

(2)美国与其他国家和世界事务的关系是怎样的

(3)公民在美国民主中扮演着何种角色

(4)由宪法确立的政府是如何体现美国民主的目的、价值和原则的

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17、 《论民主》是美国学者( )的作品。

(1)杜威

(2)爱因斯坦

(3)科恩

(4)詹姆斯

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18、 《人民警察使用武器和警械的规定》对警察什么情况下可以开枪、什么情况下绝对不能开枪作了明确、清晰的规定。

(1)对

(2)错

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19、 《新公民读本》(杨东平主编)从( )方面,由易至难、深入浅出全面地诠释公民教育的目标。

(1)公民道德

(2)公民价值观

(3)公民知识

(4)公民参与技能

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20、 《中共中央关于公民道德建设实施纲要》确立了提高公民的道德素质,促进人的全面发展,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民的目标。

(1)对

(2)错

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21、 《中国领事保护和协助指南(2007年版)》提到,在国内公共场合要表现平静,不要大声说话,避免突出自己。

(1)对

(2)错

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22、 《中国领事保护和协助指南(2007年版)》要求中国公民在国外切勿前往( )等场所。

(1)疫区

(2)辐射区

(3)赌博

(4)色情

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23、 《中国领事保护和协助指南(2007年版)》要求中国公民在国外如发生被抢、被盗、被骗或被打事件,应立即向当地警方报案,并要求其出具报警证明,以便日后办理保险理赔、证件补发等手续。

(1)对

(2)错

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24、 《中学行为基本守则》强调德育目标是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。

(1)对

(2)错

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25、 1965年,新加坡完全独立后,如何培养学生的国家意识,使其认同刚刚成立的共和国,并且履行新加坡公民应尽的责任和义务,成为新加坡政府工作的重中之重。

(1)对

(2)错

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26、 1974年,新加坡教育部设计了“生活教育”课程,将( )的知识融为一体。

(1)政治课

(2)公民课

(3)历史课

(4)文学课

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27、 1995年原国家教委修订的( )中,在德育内容中强调我国公民基本权利和义务的教育。

(1)《中学行为基本守则》

(2)《中学德育大纲》

(3)《思想政治》

(4)《中学素质教育大纲》

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28、 2001年( )颁布实施,强调要“坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一”。

(1)《中共中央关于公民道德建设实施纲要》

(2)《中学德育大纲》

(3)《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》

(4)《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》

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29、 2007年《十七大报告》首次提出:加强公民意识教育,树立社会主义( )理念。

(1)民主法治

(2)自由平等

(3)公平正义

(4)实事求是

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30、 2007年10月,世界儿童出版社出版了一套新的针对中小学生的公民教育读本《新公民读本》(杨东平主编)。

(1)对

(2)错

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31、 2011年11月,上海市委提出了( )的价值取向,明确了公民意识教育的重点。

(1)公正

(2)包容

(3)责任

(4)诚信

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32、 20集( )教育电视节目是新加坡国家意识教育的一个重要部分。

(1)《我们新加坡》

(2)《新加坡》

(3)《新加坡社会》

(4)《我们是新加坡公民》

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33、 20世纪60年代,新加坡教育部制定了( )大纲。

(1)国家意识形态

(2)学校道德教育

(3)公民综合训练

(4)社会价值观教育

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34、 20世纪90年代,英国“学校公民教育与民主教育顾问小组” 发布( ),就公民教育的必要性、目的、内容、方法、重点等做了阐述。

(1)《科瑞克报告》

(2)《安德鲁报告》

(3)《伦敦报告》

(4)《牛津报告》

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35、 21世纪以来,( )的公民资格教育大纲则更强调以辩论法教学的方式开展公民教育。

(1)德国

(2)法国

(3)英国

(4)美国

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36、 21世纪以来,公民教育逐渐成为英国中小学的必修课之一。

(1)对

(2)错

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37、 不同时期不同国家对选民资格的规定基本一致。

(1)对

(2)错

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38、 臣民把自己视为国家的“主人”,一切权力机关和公职人员都是“仆人”。

(1)对

(2)错

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39、 成熟、大度,能够在逆境中正确调控自我是美国精神的核心价值之一。

(1)对

(2)错

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40、 从学理上,开展公民意识教育对市场经济建设意义不大。

(1)对

(2)错

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41、 大众传媒实现公民意识教育职能的一个重要途径是使( )引人注目,通过新闻报导、舆论渲染等方式,吸引社会大众对公民意识问题的注意力,从而引导社会政治心理的发展方向。

(1)政治事件

(2)历史事件

(3)社会事件

(4)经济事件

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42、 当今( )已经成为广大市民反应诉求、维护社会公平正义的平台。

(1)电视媒体

(2)网络

(3)手机短信

(4)海报

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43、 当前,( )的缺失导致“大师”盛行。

(1)民主精神

(2)自由精神

(3)理性精神

(4)公民意识

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44、 当前,网络上存在着一种现象:积极向上的东西几乎无人问津。

(1)对

(2)错

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45、 党的( )报告中使用“公民意识教育”,而没有使用“公民教育”,不仅使之与我们正在全面推进的素质教育相承接,而且赋予了中国特色。

(1)十四大

(2)十五大

(3)十六大

(4)十七大

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46、 党的十一届三中全会以后,我国公民意识教育恢复发展,现代公民意识初步具备。

(1)对

(2)错

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47、 对伤残人士来说,要加强自强教育,使其能够在力所能及的范围内服务社会。

(1)对

(2)错

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48、 对少数民族来说,公民教育应重点开展( )教育。

(1)民族意识

(2)宗教意识

(3)国家意识

(4)权利意识

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49、 对于宠物我们需要定期检验检疫。

(1)对

(2)错

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50、 对宗教人士来说,公民教育要( )。

(1)开展爱国教育

(2)开展职业道德教育

(3)自觉抵制邪教

(4)自觉维护宗教活动的纯洁性

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51、 恶俗多,而且久治不绝,原因在于缺乏惩罚手段。

(1)对

(2)错

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52、 二战后,日本的公民教育的第二阶段是成熟化社会时期的公民教育。

(1)对

(2)错

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53、 二战后,日本的公民教育的第一阶段是战后( )时期的公民教育。

(1)恢复

(2)发展

(3)改革

(4)经济高速增长

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54、 法国公民教育的架构可以概括为( )。

(1)民主国家的基本价值观和法律知识

(2)各种国家的政治制度

(3)法国在国际事务中的地位和作用

(4)法国的价值观念

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55、 法国是近代实施公民教育较早的国家之一。

(1)对

(2)错

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56、 凡属公民都应接受公民意识教育。

(1)对

(2)错

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57、 改革开放以后,随着社会主义民主法治建设不断完善,公民意识再次被唤醒和倡导,公民意识教育的重要性日益显现。

(1)对

(2)错

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58、 公民的法律属性是指公民以一个国家的成员的身份,参与社会活动、享受权利和承担义务,并由国家法律加以规定和保障。

(1)对

(2)错

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59、 公民的社会属性是指公民首先是一个自然人,一个生命体。

(1)对

(2)错

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60、 公民教育并不是每个美国公民都必须接受的教育。

(1)对

(2)错

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61、 公民教育是以公民的( )为基础,去理解个体与国家、社会的关系和责任。

(1)对国家和社会的责任

(2)价值取向

(3)政治主张

(4)权利与义务相统一

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62、 公民教育则以( )为基本取向。

(1)政治倾向

(2)价值取向

(3)公民社会的要求

(4)政治主张

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63、 公民课程的内容不包括媒体舆论制度。

(1)对

(2)错

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64、 公民身份在法律上的确认,人民自我的主体意识初步觉醒,使公民意识教育初步具备了条件。

(1)对

(2)错

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65、 公民素质高并不会减少公共管理成本。

(1)对

(2)错

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66、 公民意识的核心内容围绕( )展开。

(1)社会形式

(2)公民身份

(3)社会思潮

(4)法律法规

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67、 公民意识的核心是( )。

(1)爱国精神

(2)参与意识

(3)责任意识

(4)主人翁意识

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68、 公民意识教育,不仅继承了思想政治教育和公民道德建设的优秀传统,也借鉴了国外公民教育的有益经验,而且抓住了当前教育改革和发展中的基础性环节。

(1)对

(2)错

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69、 公民意识教育的客体是( )。

(1)干部

(2)公务员

(3)普通公民

(4)学者

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70、 公民意识教育的目的是希望培养出一群( )。

(1)意见领袖

(2)异议人士

(3)理性公民

(4)顺民

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71、 公民意识教育中涉及公民责任行为的,有利于为推进我们的民主法治,有利于和谐社会建设创造条件,也有利于整个社会的文明素质进一步提高。

(1)对

(2)错

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72、 公民意识就是公民对自己身份性质及相应行为的一种( )认知。

(1)能动的

(2)有目的的

(3)明确的

(4)主动的

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73、 公民意识是不可以传授和培育的,但可以通过不同形式得到不断强化。

(1)对

(2)错

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74、 公民意识是可以明确界定和表达的意识,可以见诸文字,可以找到法律和学理依据。

(1)对

(2)错

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75、 公民意识是一种认识,所以是停留于思想、心理层面的。

(1)对

(2)错

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76、 国外公民意识教育的经验与启示是,公民意识教育不应该局限于空洞的说教,而是应该善于借助各种手段来开展公民意识教育。

(1)对

(2)错

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77、 韩国的公民教育鼓励教师采用差异教学法。

(1)对

(2)错

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78、 好公民不是与生俱来的,而是通过教育、熏陶、模仿而习得的,其中学校教育就是非常关键的一环。

(1)对

(2)错

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79、 合格公民同时就是“好公民”。

(1)对

(2)错

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80、 合格公民有积极的生活态度。

(1)对

(2)错

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81、 和谐社会建设需要有( )的社会基础。

(1)理性

(2)宽容

(3)包容

(4)诚信

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82、 加强公民意识教育,有利于在社会上形成一个( )的氛围,这是和谐社会建设的必要条件之一。

(1)理性

(2)积极

(3)健康

(4)向上

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83、 加强公民意识教育需要聚焦的重点内容不包括( )。

(1)参与和自治

(2)国家意识形态

(3)科学与理性精神

(4)日常行为规范

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84、 加强公民意识教育需要抓住的关键载体不包括( )。

(1)家庭

(2)政党

(3)学校

(4)社会

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85、 加强民主法治是( )的共同要求。

(1)党

(2)政府

(3)军队

(4)民众

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86、 家庭环境的“隔代遗传”可能会塑造一种( )性格。

(1)反常

(2)内向

(3)抑郁

(4)保守

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87、 教师并不需要做到如卢梭所言:“为了使一个青年能够成为明智的人,就必须培养他有自己的看法,而不能硬要他采取我们的看法。”

(1)对

(2)错

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88、 教育者对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌以及关系密切程度不同的学生要做到一视同仁,平等对待。

(1)对

(2)错

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89、 教育者要通过( )树立自己的公民化形象。

(1)语言

(2)姿态

(3)手势

(4)道德

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90、 进入20世纪80年代以后,新加坡的经济增长迅速,工业化和现代化的进程加快,西方文明和文化开始迅速涌入新加坡。

(1)对

(2)错

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91、 九十年代后期,中共中央颁发《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》,要求在初中开设公民课,并组织编写公民教育教学大纲和教材。

(1)对

(2)错

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92、 开展公民教育,善于利用( )。

(1)网络平台

(2)政府平台

(3)政党平台

(4)商业化平台

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93、 开展公民教育,要积极倡导( )。

(1)学校教育

(2)政府管理

(3)政治教育

(4)自我教育

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94、 可以通过制定学生的管理制度和措施,来规范学生和学校的行为,培养学生的( )意识。

(1)法律制度

(2)政治制度

(3)权利意识

(4)社会制度

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95、 可以组织学生通过参与竞选班级或院系的学生会或其他各种校园学生组织的“领导人”,来培养和训练学生的( )。

(1)责任意识

(2)自主意识

(3)竞争意识

(4)国情意识

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96、 类似“中国幸福指数排世界112位”的所谓新闻,这些年并非孤例。这反映出某些新闻从业人员的不严谨,甚至不惜杜撰,以博取眼球,所以有“标题党”概念的出现。

(1)对

(2)错

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97、 没有高素质的政府,社会主义民主法治就成为无本之木。

(1)对

(2)错

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98、 美国崇尚自由和集体主义。

(1)对

(2)错

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99、 美国公民把参与( )作为培养公民的重要方式。

(1)社区活动

(2)小组活动

(3)课堂学习

(4)政治选举

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100、 美国公民教育认为,学生只需要简单地教授民主。

(1)对

(2)错

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101、 美国公民意识教育具有广泛的( )。

(1)保守意识

(2)开放意识

(3)实用色彩

(4)人文意识

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102、 美国精神中的核心价值观包括( )。

(1)学会自律

(2)恪守信用

(3)诚实

(4)实现最佳自我

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103、 美国推荐给中学生的读物内容不包括( )。

(1)博爱

(2)人道

(3)同情

(4)爱情

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104、 美国小学生守则的内容不包括( )。

(1)总是称呼老师职位或尊姓

(2)热爱集体,团结同学

(3)按时或稍提前到课堂

(4)可以在你的座位上与老师讲话

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105、 能够自律的民族才能赢得其他民族的尊重。

(1)对

(2)错

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106、 权利与义务是新加坡向学生灌输的六大核心观念之一。

(1)对

(2)错

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107、 人民是一个政治概念,它相对敌人而言,是以( )划分的。

(1)阶级内容

(2)物质资产

(3)阶级属性

(4)思想形态

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108、 日本的( )教育内容之一是了解国家的性质。

(1)政治

(2)历史

(3)国情

(4)意识形态

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109、 日本国民教育的全面实施,是在对其国民国家意识的长期培养基础上进行的。

(1)对

(2)错

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110、 日本学校公民教育所设置的内容不包括( )。

(1)尊重民主社会的各种自由

(2)理解经济制度、经济过程和市场原理

(3)理解既存的政治体制、议会制度和宪法

(4)理解各种社会关系,感受不同的规范、文化,认知社会的现状及存在的问题

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111、 如潮的“民意”往往会冲破虚拟空间的局限,对司法公正形成巨大的压力。

(1)对

(2)错

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112、 如果仅有完善的制度和法规,而实施这些制度和法规的人却没有与之相适应的公民意识,那么再完善的制度和法规也会在实际执行过程中扭曲和变形。

(1)对

(2)错

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113、 上下公共交通工具要注意礼让。

(1)对

(2)错

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114、 社会教育就是指社会利用或通过其自身具有的( )等手段和渠道来影响和促进公民意识生成的过程。

(1)社会制度

(2)社会管理体制

(3)社会舆论

(4)社会政治实践

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115、 社会生活的各个方面、各个领域几乎都可以在学校里找到它们的缩影。

(1)对

(2)错

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116、 随着法兰西第二共和国和法兰西第三共和国的建立和发展,法国公民素质教育进一步深化和加强了民主自由的精神及反封建反宗教统治的内容,并同时要求发展学生( )的思想。

(1)自由

(2)诚信

(3)平等

(4)博爱

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117、 唐克军主编的公民意识教育读本是( )。

(1)《比较公民教育》

(2)《公民意识读本》

(3)《新公民读本》

(4)《新公民意识读本》

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118、 通过( )教育来培育公民意识,对整个社会形成公民意识具有根本性、基础性的作用。

(1)学校

(2)家庭

(3)社会

(4)政党

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119、 网络上出现的“鄙视链”现象折射出一种( )。

(1)等级意识

(2)阶级意识

(3)阶层意识

(4)反抗意识

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120、 网络上可以搞“网络专政”。

(1)对

(2)错

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121、 网络上没有出现过“宁信谣言不信真理”的局面。

(1)对

(2)错

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122、 网络舆论经常不经意地突出“权势者”的狂傲、骄横,强调另一方的弱势、无助,从而激发起民众的共鸣。

(1)对

(2)错

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123、 为适应新加坡社会的现实需要,当局直接摈弃了儒家思想中“过时的”观念或内容。

(1)对

(2)错

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124、 我国《宪法》规定,具有中国公民资格的法定条件是( )。

(1)出生在中国

(2)具有中国国籍

(3)年满18周岁

(4)没有被依法剥夺政治权利

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125、 我国公民意识教育的初步阶段,公民意识教育主要是寓于( )教育的目标和内容之中。

(1)科学文化

(2)思想政治

(3)道德

(4)创新

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126、 我国共陆续出版过( )套“思想政治课”教材。

(1)5

(2)6

(3)7

(4)8

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127、 我国面向初中一年级的“思想政治课”课程为《人民》。

(1)对

(2)错

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128、 我国现阶段人民是指全体的( )。

(1)社会主义劳动者

(2)拥护社会主义的爱国者

(3)拥护国家独立自主的爱国者

(4)拥护祖国统一的爱国者

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129、 我国现阶段选民除了拥有国籍外,还需要( )。

(1)有独立经济能力

(2)年满十八周岁

(3)有报效祖国的志向

(4)没有被剥夺政治权利

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130、 我国宪法规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。

(1)对

(2)错

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131、 我国宪法规定,中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

(1)对

(2)错

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132、 无论执法者还是普通公民都应该依法办事,作为公民应配合执法者执法,受到侵害要依法伸张权利。

(1)对

(2)错

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133、 无论执法者还是普通公民都应该依法办事,作为执法者,要严格按照规定标准和程序办事,尽量避免过度执法。

(1)对

(2)错

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134、 西方资产阶级革命后,公民的概念被重新提出,各国宪法普遍地使用了公民的概念。

(1)对

(2)错

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135、 下列不属于秦树理主编的《公民意识读本》中的行为意识的是( )。

(1)纳税意识

(2)交通意识

(3)文明意识

(4)政治意识

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136、 下列属于秦树理主编的《公民意识读本》中的公民核心意识的是( )。

(1)道德意识

(2)权利意识

(3)民主意识

(4)国际意识

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137、 下列属于秦树理主编的《公民意识读本》中的公民基本意识的是( )。

(1)民主意识

(2)国家意识

(3)参与意识

(4)民族意识

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138、 下面属于公民属性的是( )。

(1)自然属性

(2)政治属性

(3)经济属性

(4)法律属性

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139、 新加坡( )的国家意识配套资料,目的是使中小学生进一步了解新加坡所面对的局限及所需的求存能力。

(1)“我们的祖国,我们的人民”

(2)“我们的祖国,我们的公民”

(3)“我们的国家,我们的人民”

(4)“我们的祖国,我们的未来”

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140、 新加坡“共同价值观”的核心内容有( )。

(1)关怀扶持,尊重个人

(2)政府至上,社会为先

(3)求同存异,和平共处

(4)家庭为根,社会为本

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141、 新加坡“共同价值观”尊重西方文化中的个人价值。

(1)对

(2)错

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142、 新加坡“共同价值观”作为新加坡各种族人民必须要遵守的道德准则在全社会并没有得到广泛提倡。

(1)对

(2)错

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143、 新加坡从1997年开始在中小学进行( ),让每名新加坡人在求学的10至12年内能够全面地了解国土狭小、自然资源奇缺和多元文化的国情,进而培养为国献身精神。

(1)国家教育

(2)国家精神教育

(3)国家意识教育

(4)国家至上教育

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144、 新加坡从早期的一个渔村,经历英国殖民统治到自治合并(与马来西亚),然后到独立建国,花了两百多年时间。

(1)对

(2)错

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145、 新加坡教育部设计的“生活教育”课程,主要是对学生进行( )。

(1)道德教育

(2)历史教育

(3)社会教育

(4)国情教育

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146、 新加坡教育部设计的“生活教育”课程,主要在( )课程中进行。

(1)大学

(2)高中

(3)初中

(4)小学

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147、 新加坡儒家伦理教育课程的具体教学方法并未采用西方的教育原理和方法。

(1)对

(2)错

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148、 新加坡是一个以( )为主要特征的国家。

(1)多元种族

(2)多元政治

(3)多元宗教

(4)多元文化

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149、 新加坡通过“公民与道德教育”这门课程,向学生讲授公民与道德价值基本知识,从而把国家提倡的( )的价值观念传递给学生。。

(1)全心全意为人民服务

(2)为国尽忠

(3)鼓励个性

(4好好学习,天天向上

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150、 新加坡政府认为国民教育是一个德与美并重的教育项目。

(1)对

(2)错

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151、 学校可以利用各种自有的条件和便利,使学生在走出校门之前,初步而系统地掌握( )和政治参与的技能,具备基本的公民素养。

(1)国家意识

(2)政治意识

(3)公民知识

(4)历史知识

答案:

 

152、 学校是知识( )。

(1)消亡地

(2)生产地

(3)应用地

(4)交易地

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153、 学校所实施的教育具有( )的特点。

(1)启蒙性

(2)系统性

(3)强制性

(4)专门性

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154、 学校应( )。

(1)开设公民课程

(2)传授公民知识

(3)灌输公民理念

(4)传授公民技能

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155、 研究表明,家庭环境,尤其是父母对待事物的( )影响着他们的子女。

(1)态度

(2)意见

(3)行为

(4)能力

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156、 要使民主制度、法律规范有效地运行,在很大程度上取决于人们对民主的自觉程度,亦即以何种( )参与政治生活。

(1)心理

(2)观念

(3)目的

(4)态度

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157、 一般地说,公民教育的目的是为了培养国家、社会所需要的合格公民。

(1)对

(2)错

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158、 引导、鼓励让公民直接参与具体的现实政治实践活动要求我们切实发展( )。

(1)党内民主

(2)党内民主

(3)基层民主

(4)家庭民主

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159、 应该教育公民在任何地方都不允许抽烟。

(1)对

(2)错

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160、 英国的公民教育重视( )的培养和能力素质的提高。

(1)独立精神

(2)自由精神

(3)批判精神

(4)诚信意识

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161、 英国公民教育以( )为主要手段。

(1)宗教教育

(2)政治教育

(3)历史教育

(4)道德教育

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162、 英国公民教育以( )为专门课程。

(1)公民科

(2)历史科

(3)政治科

(4)文学科

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163、 英国全国课程委员会将公民教育的目标细分为( )。

(1)知识

(2)综合技能

(3)态度

(4)道德准则

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164、 允许和引导学生创办各种“社会团体”,学生通过自己创办和参与这些组织和活动,可以训练自己的( )。

(1)权利意识

(2)自主意识

(3)合作意识

(4)国家意识

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165、 在( ),午夜1时后严禁销售包括啤酒在内的酒精饮料。

(1)德国

(2)法国

(3)美国

(4)日本

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166、 在( ),学校更倾向于以分科的形式开展公民教育。

(1)法国

(2)德国

(3)英国

(4)美国

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167、 在德国,不论从事任何职业都可自由出入赌场。

(1)对

(2)错

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168、 在德国,从小学开始的常识课涵盖( )。

(1)如何吃饭

(2)交通安全知识

(3)消防课

(4)如何做饭

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169、 在加强民主法治的过程中,法律制度是“硬件”,公民意识是“软件”。

(1)对

(2)错

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170、 在欧洲一体化不断推进的时代,( )的公民教育研究院开发了“欧洲公民”教育课程。

(1)德国

(2)法国

(3)比利时

(4)英国

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171、 在全国第二次人民代表大会上,《中华人民共和国宪法》规定:“国家设立并逐步扩大各种学校和其他教育机关,以保证公民享受这种权利”。

(1)对

(2)错

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172、 在我国( )人民代表大会上,《中华人民共和国宪法》规定:“中华人民共和国公民享有受教育的权利”。

(1)第一次

(2)第二次

(3)第三次

(4)第四次

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173、 在校学生是国家的未来,公民教育要注意培育他们的( )。

(1)责任意识

(2)学习能力

(3)自律意识

(4)工作技能

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174、 在学校教学中,教育者要牢固树立“青出于蓝而胜于蓝”的观念,最大限度地使学生发掘潜能、发展个性。

(1)对

(2)错

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175、 在学校教学中,教育者要体现( )为主导的地位。

(1)领导

(2)教师

(3)教育部

(4)政党

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176、 在允许吸烟的地方吸烟无需征得边上人士的同意。

(1)对

(2)错

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177、 针对当前情况,公民意识教育要突出重点对象,有所侧重地开展教育。

(1)对

(2)错

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178、 正确的引导下,同学之间的交往有助于逐渐培养相互间( )等品格。

(1)宽容

(2)信赖

(3)妥协

(4)依赖

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179、 郑杭生认为,公民意识的核心内涵是( )。

(1)权利意识

(2)国家意识

(3)民族意识

(4)责任意识

答案:

 

180、 郑杭生认为公民意识教育的核心任务是( )。

(1)道德与文明教育

(2)权利与义务教育

(3)培养国家主人意识

(4)民主与法治教育

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181、 郑杭生认为公民意识教育应以培以( )为基本宗旨。

(1)权利与义务教育

(2)培养祖国民族意识

(3)培养国家主人意识

(4)民主与法治教育

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182、 只要涉事当事人一方的身份有“富”、“官”等“权势背景”时,网络舆论总是刻意强调另一方的弱势、无助以获取同情的力量。

(1)对

(2)错

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183、 只有广大民众的公民意识增强了,民主制度才能变成生动具体的民主实践,整个国家的民主政治建设才会有可靠的依托。

(1)对

(2)错

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184、 中国公民教育在教育内容上要求学生思考和讨论具有典型性的政治、精神道德、社会和文化问题。

(1)对

(2)错

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185、 中国共产党第十七次全国代表大会提出,深化乡镇机构改革,加强基层政权建设,完善政务公开、村务公开等制度,实现政府( )与基层群众自治有效衔接和良性互动。

(1)社会管理

(2)经济管理

(3)行政管理

(4)文化管理

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186、 中国共产党第十七次全国代表大会提出,要全心全意依靠工人阶级,完善以( )为基本形式的企事业单位民主管理制度。

(1)工人代表大会

(2)党员代表大会

(3)工会代表大会

(4)职工代表大会

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187、 中国共产党第十五次全国代表大会提出,要把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的群众生活共同体。

(1)对

(2)错

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188、 中国共产党第十五次全国代表大会提出,要健全基层党组织领导的充满活力的社区群众自治机制。

(1)对

(2)错

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189、 中国是一个礼仪之邦,具有几千年悠久的文明。然而这样一个文明古国、文明大国,近年来公民素质却有待进一步提高。

(1)对

(2)错

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190、 中国小学生守则规定,积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。

(1)对

(2)错

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191、 中国小学生守则规定:( )。

(1)向老师或同学请教

(2)如果你听课有困难,可以约见老师寻求帮助,老师会高兴地帮助你

(3)遵守法律法规,增强法律意识

(4)任何缺勤或迟到,需要出示家长写的请假条

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192、 中国小学生守则有明文规定,考试不许作弊。

(1)对

(2)错

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193、 著名的社会学者、文化学者张修林认为现代公民意识的最核心的观念,应该是强调社会( )。

(1)个体的主体意识和个体的主体解放

(2)维护、争取自身的自由和权利

(3)自我监督

(4)推进人与自然的和谐

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194、 专制家长式的家庭教育,通常会产生( )。

(1)政治专断者

(2)政治民主者

(3)无政府主义者

(4)政治服从者

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195、 最早的公民出现在( )。

(1)马其顿帝国

(2)埃及

(3)希腊

(4)西班牙

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标签:4学分社会管理

 

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